AU MILIEU DE L'EXPOSITION BELLENATUR' SONT INSTALLÉS LES FAMEUX
LUNABLOCKS PRODUITS PAR LUNATICCONSTRUCTION ET RÉALISÉS PAR LA SOCITÉ ISOBOX DE VERNOU-EN-SOLOGNE. DANS CE GRAND SALON DE LECTURE, LES LUNABLOCKS PERMETTENT AUX ENFANTS
D'INVENTER DIVERS "HABITATS DE LECTURE".
POUR UN, DEUX OU DIX, LES CONSTRUCTIONS SE
DÉPLOIENT AUTOUR DES LIVRES.

TANTÔT SIGNES GRAPHIQUES

TANTÔT STRUCTURES D'HABITS COLLECTIFS; LES LUNABLOCKS DEVIENNENT DE VÉRITABLES
"CAMPEMENTS DE LECTEURS EN HERBE" JOUANT AINSI AVEC LES MULTIPLES
FONCTIONALITÉ DES PETITES BRIQUES COLOREÉES.

DONNER ENVIE DE LIRE, ASSIS DANS UN GRAND CANAPÉ
OU À LA LUMIÈRE D'UNE TORCHE...

DES BRIQUES LÉGÈRES EN PLASTIQUE RECYCLÉ

LES PETITS DÉTAILS...

DES LUNABLOCKS TRANSFORMÉS EN TABLE À DESSINER
FEUTRES ET PLATEAUX RONDS POUR REPRÉSENTER LA NATURE.

À SUIVRE...

UNE NOUVELLE COMMANDE PASSÉE AUX ENFANTS DE LA CLASSE DE CE2
DE MR LECHOPIER (ÉCOLE DES SARAZINES DE BLOIS) À PARTIR DE LA VISITE DU
CHÂTEAU DE CHAUMONT-SUR-LOIRE.
Un projet artistique d'une semaine pour raconter l'histoire du château et des « anecdotes » qui l'accompagnent;  à travers l'invention de personnages réalisés en volume sous la forme d'allégories, la commande consiste à imaginer une allée menant au château, à la manière d'une haie d'honneur.

Ateliers dirigés par Denis Auton et Alain Biet

Suite à cette visite, les enfants réalisent des croquis de détails d'éléments symboliques pris dans le château (meubles, architecte, vitraux, sols, statuaires...).
Dessins préparatoires pour une "sculpture allégorique" (définir une anecdote, des histoires et en extraire des symboles).

A partir de chaque dessin, réalisation en volume avec du grillage, polystyrène, papier d'aluminium, bande de plâtre des différents personnages.

Travail des détails sur chaque sculpture, finition et mise en couleur sous la forme d'une patine bronze rehaussée de noir et blanc.

Réalisations des étendards complétant les allégories par d'autres symboles, silhouettes découpées dans du contreplaqué fixées à des tiges de bois.

INSTALLATION FINALE

COMMENTAIRES DES AUTEURS...
Hervé et Fakihi « signatures »
Moi, ce que j’ai aimé le plus c’est la vue sur la Loire, ça faisait bien ressortir le projet ; je ne pensais pas que l’on allait aboutir à ça. Nous voulions travailler avec le végétal à la base et on a tenu jusqu’au bout avec cette idée.

Mickael et Cyril «  le miroir »
Au début je ne voulais pas venir, j’ai balisé. Une fois là-bas ça a été, nous avons fait des dessins, dès le lundi et nous avons commencé à avoir une vision plus précise. Chaque jour j’ai franchi une étape, je me suis rendu compte que tout le monde était à fond dans les projets et qu’il y avait une vraie solidarité entre les groupes, ça m'a motivé. Nous étions en autonomie, le matin nous arrivions, nous savions ce que nous avions à faire. Je voulais que notre vision de départ ressorte à la fin. Je ne croyais pas non plus que ça allait faire ça. L’emplacement à Chaumont était primordial. Je pense que finalement le thème de la limite a bien fonctionné que ce soit au niveau des piquets, des bambous, des miroirs, ça faisait des limites dans des limites.

Mikael « le point d’interrogation »
Moi, j’ai eu pas mal de contraintes, que ce soit dans les matériaux, l’emplacement, mais toutes les contraintes sont devenues un avantage. Le résultat m’a surpris.

Thomas et Yves «  les limites de l’infini »
Nous avons vu les élèves qui avaient l’habitude de travailler seul et les autres. Nous, nous avions plein d’idées au départ qui se sont résumées en une seule. Pour aller vers la simplicité. Au niveau de l’emplacement à Chaumont on s’est précipité un peu. Ce que j’ai vraiment apprécié c’est la relation photographies et barbelés. Je suis fier d’avoir fait une œuvre qui fait travailler les méninges.

Laura et Romain « le mobile »
C’était bien ; j’ai peint des cadres toute la semaine et j’ai donc pu expérimenter la couleur. Mettre en avant pas seulement les couleurs basics mais travailler sur les couleurs claires et foncées, pour que ressorte dans le paysage. Je voulais plutôt que cela soit joyeux que triste. La contrainte majeure c’était le vent, mais les bois s’entrechoquaient et cela faisait du mouvement ; ça rajoutait quelque chose. Au début nous avions décidé d’installer les couleurs dans un arbre entier et finalement nous avons choisi une branche et c’était mieux. Mais j’aurais aimé essayer les deux.
Fakihi : En fonction de l’endroit ce n’est pas la même chose de face ou de profil.

Aline et Amélie « Le déraillement »
Le lundi nous avons dessiné puis nous avons tout de suite commencé le projet. J’ai aimé surtout travailler avec des matériaux comme le plâtre et aussi avec les couleurs, Alain Biet ,nous a fait un court sur les couleurs primaires et complémentaires avec le triangle. Le plus intéressant c’était la réalisation, l’installation était compliquée mais nous avons fini par faire ce que nous voulions mais de tous les projets je trouve que c’était le point d’interrogation le mieux placé.

INSTALLATION DES PROPOSITIONS DES ÉLÈVES DU LYCÉE HORTICOLE DE BLOIS
DANS LE PARC DU CHÂTEAU DE CHAUMONT-SUR-LOIRE.

CÉRÉMONIE DE CLÔTURES 3

mercredi14 & jeudi 15 janvier

LES ÉLÈVES DE PHILIPPE CLOT , PROFESSEUR AU LYCÉE HORTICOLE, FABRIQUENT
LES STRUCTURES ET LES ÉLÉMENTS DE CONSTRUCTIONS, PRÉPARENT LE DÉPLACEMENT DE VENDREDI.

6 PROPOSITIONS VONT SE MATÉRIALISER DANS LES JARDINS DU DOMAINE DE CHAUMONT:

1- “MIROIRS BARRIÈRES”
Quatre petites installations dissimulées dans le sol, recouvertes de la même texture que celui-ci : feuilles, gazon, brindilles…Qui ne sont visibles qu'à partir de points de vue dans des miroirs.

2- “LE CINQUIÈME ÉLÉMENT”
Réflexion sur la place de l'Homme face aux 4 éléments.
L'installation se matérialisera par une limite en forme de point d'interrogation (en grillage, avec des matériaux symbolisant chaque élément).

3- “LES LIMITES DE L'INFINI”
Ce projet met en évidence les limites du “Bien et du Mal” à travers 2 éléments symboliques : l'étoile et le barbelé, sur lesquels seront installées des images évocatrices de conflits.

4- “ÇA DÉRAILLE”
La limite sera évoquée par une voie de chemin de fer qui se perd en son centre dans un abîme (double spirale créée par les rails). Réalisation à échelle réduite.

5- “SIGNATURE”
À partir d'un geste personnel comme sa signature, ce projet propose de définir des espaces à partir de signes végétaux (assemblages de feuilles, branchages etc…) posés comme des tags.

6- “RIDEAU”
Par l'accumulation de cadres de formes et de couleurs différentes, suspendus dans un même plan aux branches d'un arbre, il s'agira de construire un mur aux multiples cadrages du paysage.

À SUIVRE , DEMAIN SUR LE TERRAIN...

VISITE DU SALON DE LECTURE

PROJET BELLENATUR' EN COURS DE RÉALISATION

CÉRÉMONIES DE CLÔTURES 2
avec le Lycée horticole de Blois
Mardi 13 janvier

Poursuite des ateliers










































TENTATIVES, SIMULATIONS, RECHERCHES





























































































































































À SUIVRE...

À partir de l’exposition « Ouvre les yeux » imaginée par Claire Dé, en novembre 2007, l’école d’art de Blois développe un programme « Art, Nature et environnement » en direction des enfants. Ce programme s’étendra sur 2 années scolaires.
BEAUPLASTIC' & BELLENATUR' se situe au milieu de ce programme.

Bellenatur' présente une rétrospective de 26 projets artistiques sur les questions d'art, de nature et d'environnement, sous la forme d'un abécédaire en images.
Ces projets ont été menés avec les écoles élémentaires de Blois dans les ateliers de l'école d'art en 2007/2008 et en début d'année 2008/2009.
Plus de 600 enfants ont déjà bénéficié de ce programme à raison d’une semaine complète d’atelier.

UN GRAND SALON DE LECTURE

Outre, cette exposition en images, nous présentons 200 ouvrages, livres d'art, livres d'artistes, monographies qui ont servi de documentation aux enfants dans la réalisation de leurs projets.

L'ensemble est proposé à la visite des classes et du public sous la forme de petites animations autour des livres et d'ateliers interactifs. (ateliers de 2h)

Le jeu de constructions fait de “Lunablocks”, produit par Lunaticconstruction, pourra être manipulé sur la proposition de constructions de "maisons" de lecture. Un inventaire photographique animera ce blog. 

DEUX EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES IN SITU

Deux projets de l’école d’art réalisés avec le lycée horticole (CÉRÉMONIES DE CLÔTURES) et l’école primaire Sarrazines de Blois (ALLÉE GORIE), projets présentés pendant la durée de l’exposition, avec la collaboration du Domaine régional de Chaumont-sur-Loire, Centre d’arts et de Nature.

Premier rendez-vous
CÉRÉMONIES  DE CLÔTURES 1

avec le lycée horticole
Lundi 12 JANVIER

Les élèves ont imaginé 6 propositions autour de la notion de "limite"; cette commande a été passée aux lycéens par les 3 professeurs de l'école d'art: Marie-Josephe Pétropavlovsky, Denis Auton, Alain Biet lors
d'une première rencontre au Domaine Régional de Chaumont-sur-Loire, autour de la commande passée à
Janis Kounellis.
Une aventure artistique pendant toute la durée de cette semaine.

Maquettes, dessins, avant réalisation et installation sur le site.

Conclusion vendredi ...
(à suivre tous les jours)

PANORAMA
MISE EN LUMIÈRE SUR LES AVENUES DE BEAUPLASTIC'VILLE

L'IMAGE DU JOUR
VUE DU CIEL....

FINIR EN FÊTE  CRÉATION DE THÉÂTRES, DE SALLES DE SPECTACLE

"LE FATAL" -RIDEAU DE SCÈNE-

UNE MENTION SPÉCIALE POUR LE "KC"
SALLE DE SPECTACLE DE BEAUPLASTIC'VILLE

TOIT MOBILE - HAUTS-PARLEURS  ....

LE DISCO-CLUB SUITE

LES IMAGES DU JOUR

LE QUARTIER FRANçAIS   






























LE QUARTIER CHINOIS

PRIX DU BÂTISSEUR LE PLUS INNOVANT

PRIX DU BÂTISSEUR LE PLUS MINUTIEUX

EX AEQUO AVEC LE CINÉMA ET SA NOUVELLE BILLETERIE

LE PRIX DU BÂTIMENT LE PLUS OBSCUR

PRIX DU BÂTIMENT  LE PLUS DÉPOUILLÉ

PRIX DU BÂTISSEUR LE PLUS SOBRE

LE PRIX DU BÂTISSEUR LE PLUS TRANSPARENT